segunda-feira, 23 - fevereiro 2026 - 19:51



EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Wilson Santos: 50 mil alunos de MT precisam de inclusão


Deputado Estadual Wilson Santos (PSD)
Deputado Estadual Wilson Santos (PSD)

Em audiência pública realizada na Assembleia Legislativa de Mato Grosso (ALMT) nesta segunda-feira (23), o deputado estadual Wilson Santos (PSD) alertou para a crescente demanda por Educação Especial na rede pública. Segundo o parlamentar, cerca de 15% dos estudantes do estado — o equivalente a mais de 50 mil alunos — possuem transtornos de neurodesenvolvimento, como autismo, dislexia e síndrome de Down, e necessitam de acompanhamento diferenciado.

A reunião, requerida pelo deputado Lúdio Cabral (PT), contou com a presença do secretário de Estado de Educação, Alan Porto, para discutir a contratação de Professores de Apoio Pedagógico Especializado (Pape).

Expansão do Quadro de Profissionais

Durante o debate, o secretário Alan Porto apresentou dados sobre a evolução do suporte educacional:

  • Crescimento: No início de 2026, o número de profissionais subiu para 2.385, visando atender 3.665 alunos com laudos específicos.

  • Metas: A Seduc planeja preencher 650 vagas remanescentes ainda esta semana para garantir a assistência integral nas 628 escolas estaduais.

  • Proporção: Porto esclareceu que, dependendo da necessidade de suporte indicada no laudo, um único profissional pode ser responsável por até dois alunos.

Orçamento e Velocidade nas Ações

Embora tenha reconhecido os avanços da atual gestão, Wilson Santos cobrou maior celeridade na implementação das políticas de inclusão, citando a robustez do orçamento estadual.

“A Seduc tem avançado, mas não na velocidade necessária. O Estado deve arrecadar mais de R$ 50 bilhões este ano e possui o direito de remanejar 20% para a educação. O tema da inclusão é de interesse de toda a sociedade”, pontuou o parlamentar.

O deputado destacou ainda seu histórico legislativo na área, que já soma 14 leis em prol da comunidade autista e oito voltadas para pessoas com dislexia, reforçando o compromisso de tornar a educação inclusiva uma prioridade absoluta no estado.


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